EJERCICIO 1.
Del LIBRO que viene en Tu Aula Virtual, después de haber hecho la revisión correspondiente, relaciona las opciones o conceptos que les
correspondan a las afirmaciones o preguntas que te presentamos. Toma tu tiempo,
lee con atención y subraya las respuestas correctas.
Después, subirás a tu Blog las respuestas ouedes comparar respuestas de los demás.
1. El hombre, a diferencia de los demás animales
mamíferos, ha evolucionado gracias a la:
a) Televisión. b) Comunicación. c) Copia.
2. La mano es el
instrumento que le ha servido al hombre para desarrollar su:
a) Cuerpo. b)
Comunicación. c) Inteligencia.
3. Primero fue la comunicación táctil por lo que la mano
le sirvió al hombre, de aparato emisor y su piel de aparato:
a) Cuerpo. b) Receptor. c) Radiofónico.
4.- El origen del lenguaje humano, según algunos autores,
se dio en la imitación de los sonidos de la naturaleza o:
a) Inteligencia.
b) Condicionamiento c) Onomatopeyas
5.-Hay autores que afirman que el lenguaje es producto de
los actos reflejos o estímulos
a) Inteligencia.
b) Condicionados c) Onomatopeyas
6.- Los lenguajes de la comunicación, según Jean Cloutier son:
a) Audiovisual. b) Escritovisual. c) Audioescritovisual.
7.- Los lenguajes que se clasifican en fundamentales son:
a) Audiovisual. b) Escritovisual. c)
Acúsfera
8.- Otro lenguaje se clasifica en híbrido, es el:
a) Audio b) Escrito. c) Visual
9.- A su vez los lenguajes se funden en sintéticos: el
audiovisual y el:
a) Audiovisual. b) Escritovisual. c) Acúsfera
10.- Otro lenguaje se funde en polisintético, el:
a) Audiovisual. b) Audioescritovisual c) Audiografía.
11.- Los medios de comunicación que necesitan transportar
a los lenguajes en el tiempo y en el espacio son:
a) Audioescritovisual.
b) Mass, self y tele-media media. c) Los dos anteriores
12. De estos medios, el que está centrado en la difusión
de mensajes culturales y que es producto cultural de una colectividad se le
denomina:
a) Mass-media. b) self-media c) tele-media
13.- Medio que sirve para registrar los mensajes en forma
individual o grupal:
a) Mass-media. b) self-media c) tele-media
14. Y al sistema de comunicación neutro, que transmite o
amplifica los mensajes de los otros dos lo conocemos como:
a) Mass-media. b) self-media c) tele-media
15. La historia de la comunicación, según Jean Cloutier,
se divide en
a) Seis episodios. b)
Cinco episodios c) Cuatro episodios
16.-Emirec, que representa al hombre, es la conjugación
de las palabras:
a) Fuente y
destino. b) emisor y receptor c)
Canal y medio
17. En el primer episodio, la exteriorización, la forma
de comunicación que utiliza el hombre es la:
a) grupal. b) interpersonal c)
masiva.
18. La forma de comunicación en el segundo episodio o de
la transposición, es: a) grupal. b) interpersonal c)
masiva.
19. Por lo que corresponde a la amplificación o tercer
episodio, los hombres usan la forma de comunicación:
a) grupal. b) interpersonal c)
masiva.
20. En el
cuarto episodio o de registro la forma de comunicación es:
a) grupal. b)
individual c) masiva.
21.- Los cuatro episodios de emirec se superponen puesto
que en la medida que se utiliza el tercero, por ejemplo, también se usa:
a) Cinematografía. .b) cualquiera de los cuatro c) el Quinto
22. La exteriorización Emirec utiliza un sistema de
signos a partir de su:
a). Elitismo. b) Propio
cuerpo c)
Escrito
23. Durante el primer episodio hay hombre que jugaron una
posición privilegiada al almacenar los conocimientos y experiencia de los
grupos y que conocemos como:
a) Medios. b)
Propio cuerpo c) Ancianos
24. Hay hombre-medio que permiten que conozcamos hoy
conocimientos de la antigüedad. La Iliada y la Odisea son obras que conservan
gracias a los:
a) Elitistas. b)
Aédas. c) Ancianos.
25. El primer medio soporte que existe fue el propio:
a) Papel b Cuerpo c)
Anciano
26. Durante la exteriorización los hombres no podían
desligar la vista del
a)Tacto. b)
Cuerpo c)
Oído
27. Al gesticular y emitir sonidos el antiguo Emirec
utilizaba un lenguaje
a) Audiovisual. b) Escritovisual. c) Audioescritovisual.
28. Para poder comunicarse durante el primer episodio,
los hombres tenían que permanecer en un mismo:
a) Lugar y tiempo b) Cuerpo c) Espacio
29. La comunicación interpersonal se centra en el
intercambio recíproco de:
a) Lenguajes b) Personan a persona c) Hechos
30. Además,
esta comunicación interpersonal se caracteriza por no ser:
a) Pública b) Subjetiva c) Sintética
31. Al utilizar, en la comunicación interpersonal, un
lenguaje audiovisual, el hombre la caracterizará como:
a) Pública b) Subjetiva c) Sintética
32. Pero cuando se le sitúa a los individuos en tiempo y
lugar dados, se caracterizaba como:
a) Pública . b) Integral c)
Sintética
33. Al estar marcada la comunicación interpersonal por la
personalidad de los interlocutores se le denomina.
a) Pública . b) Subjetiva c)
Sintética
34. En la transposición Emirec, como principal medio de
comunicación, se libera de su:
a). Medio
escrito. b) Propio cuerpo c)
Papel
35. En la transposición Emirec separa el ojo del oído en
la medida que sintetiza el lenguaje en:
a) Audiovisual. b) Escritovisual. c)
Acúsfero
36. Cuando Emirec comunica con el ritmo del tambor y con
ello prolonga su voz, ha entrado al mundo de los sonidos o:
a) Audiovisual. b) Escritovisual. c) Acúsfera
37. Las señales de humo se convierten en códigos visuales
y entran al mundo de las imágenes o:
a) Audio. b)
Eidosfera c)
Acúsfera
38. Con la escritura fonética el hombre sintetiza las
imágenes y entra al mundo de la escritura en:
a) Audiovisual. b) Escritosfera. c) Acúsfera
39. En el segundo episodio las tabletas de arcilla o los
manuscritos juegan el papel de medios:
a). Audiovisuales. b) Sintéticos. c)
Soportes
40. El primer medio a distancia o telemedia que creó el
hombre durante el segundo episodio fue:
a). Teléfono. b) Tambor c) Televisión
41. Al haber en transposición sólo algunos cuantos que
conocían los nuevos lenguajes, se crea la forma de comunicación:
a). De elitistas. b).
De Aédas. c) De ancianos.
42. La imprenta se desarrolló gracias a que el dibujo
grabado y la palabra tipográfica encontraron un soporte material llamado:
a) Paredes de
las cavernas b) Papel c)
computadoras
43. En la amplificación el hombre triunfa totalmente
sobre la distancia espacial y temporal, al multiplicar sus mensajes con
infinidad de:
a) Paredes de
las cavernas b Cuerpos c) Copias
44. Los medios de comunicación masiva o medios de
amplificación disocian a Emirec en:
a) Cuerpo y
medio b) Emisores y receptor. c) Radioescuchas.
45. El primer medio de comunicación masiva nacido de la
imprenta, que reproduce el estilo de caracteres tipográficos y de la paginación
es:
a) Libro. b) Discos. c) Documentos audiovisuales.
46. El otro medio nacido de la imprenta que le presta más
importancia a la difusión que a la amplificación es:
a) El Libro. b) Discos. c) Cinematografía.
47. La fotografía le sirve de antecedente y sus procesos
se dan mediante una rápida sucesión de imágenes fijas que muestran un momento
ligeramente distinto del precedente, nos referimos a:
a) El Libro. b).Discos. c) Cinematografía.
48. El primer medio de comunicación colectiva que separa
los mensajes sonoros de los visuales, y posee el don de la ubicuidad, se
denomina:
a) Magnetófono o
grabadora b) La radio c) Cinematografía.
49. El medio que difunde mensajes audiovisuales y es
además todo un continente que sirve para difundir grandes espectáculos, recibe
el nombre de
a) La televisión b) La radio c) La fotografía.
50. Los medios de comunicación colectiva, centrados en la
difusión son:
a) El Libro. b)
Discos. c) La radio.
51. Los medios
centrados en la edición son, entre otros,……………………
a) La radio. b) Discos. c) Cinematografía.
52. Los medios del cuarto episodio de la comunicación
presentan como característica principal estar centrados en……………………………..
a) La Sociedad
del conocimiento. b) El
registro. c) Transposición.
53. Además, se identifica a sus medios por su designación
con la palabra
a) Grafía. b) Grafo. c) Gráfica
54. Y para mostrar su utilidad con la palabra:
a) Grafía. b) Grafo. c) Gráfica
55. El primer medio de registro individual que se dio
cronológicamente en el cuarto episodio fue:
a) El Libro. b) Magnetófono c) La fotografía.
56. El medio individual que ha heredado del fonógrafo la
capacidad de registro y de la radio la posibilidad de reconstruir una realidad
sonora se le denomina… a) El Libro. b) Magnetófono c) La fotografía.
57. Al grafo sonoro que permite registrar un lenguaje
acústico se le llama:
a) El Libro. b) Magnetófono c) La fotografía.
58. Con el término audiovideografía se intenta evitar el
malentendido que crea la utilización de las palabras
a) El Libro y teléfono
b) Radio y televisión c) La fotografía y disco.
59. La reprografía es un término que describe al conjunto
de procedimientos simples de reproducción:
a) Discográfico b)
Grafica c) La
fotografía.
60. Con el sistema que permite reproducir
instantáneamente los mensajes gráficos el hombre ha entrado al mundo de la
a) El Libro. b)
Diagrafía c) Reprografía.
61. Los medios de comunicación masivos utilizados en el
tercer episodio son al transporte colectivo, lo que los self media a
a) Individuo b) Grupo
c) Colectividad.
62. En el quinto episodio, existe un ambiente mental de
nuevas tecnologías ligadas a la interactividad, y se le identifica como.
a) Individuo b) La Sociedad del conocimiento. c) Multimedia.
63. Es una nueva manera de utilizar los lenguajes audio,
escritos y visuales tanto al escribir como al leer.
a) Internet. b) Ciberespacio. c) El hipertexto.
64. Hay abundante información, en la que se analiza el
impacto que sobre la sociedad en general que tiene este conjunto de, donde
todos podemos ser a la vez receptores y productores de información.
a) Internet. b) Ciberespacio. c) El hipertexto.
65. En ella observamos la abundancia extraordinaria de
sitios donde se ven cómo se sustituyen mensajes o medios como son los libros, se
impacta a la educación, la política, el comercio, las artes, el mercadeo y otras
actividades.
a) Internet. b) La red. c) El hipertexto.
66. Ello implica una nueva forma de lecto-escritura. Es
la estructuración de la información de manera no secuencial, potenciando la
adquisición del pensamiento no lineal.
a) Internet. b) Ciberespacio. c) El hipertexto.
67. Es un nuevo "lenguaje" que cuestiona los
límites entre un texto y otro, entre escritor y lector y entre profesor y
estudiante, redefiniendo nuestra propia experiencia de escritor, texto y obra.
a) Internet. b) Ciberespacio. c) El hipertexto.
68. También se le conoce como Grupos Humanos en Red o
Globalización, con ella ha llegado por fin el momento en que el mundo deja
atrás sus parcelas territoriales, culturales y económicas para convertirse en
un mismo territorio, económica y culturalmente homogéneo.
a) Intranet. b) Supercarretera de la información c) Correo electrónico.
69. Ahí los textos abren puertas a otros textos, en el
que los autores se convierten en generadores permanentes de redes que conducen
a diversos sitios relacionados en los que se encuentran otros hilos que
seguirán abriendo portales o rutas, en ese aparentemente inagotable laberinto
denominado:
a) Internet. b) Ciberespacio. c) El hipertexto.
70. Es la red más utilizada y extensa, es un concepto de
manejo de recursos de información a través de un grupo de redes de computadora,
distribuidas por todo el mundo, lo cual le da un carácter global.
a) El Correo
electrónico b) La Intranet. c)El Internet.
71. En la Red se reúnen en grupos de interés y de
discusión sobre los temas más variados; se comunican millones de personas por
medio del.
a) El Correo
electrónico b) La Intranet. c) El Internet.
72. En el se trasmiten archivos completos de todo tipo,
desde juegos, programas antivirus, imágenes digitalizadas, textos, lo que sea;
se puede consultar bibliotecas, leer revistas o la prensa electrónica.
a) Multimedia b) Cibercultura. c) El Internet.
73. La identificamos como una red que puede llevar a
cualquier lugar del mundo, a través del cual se establecen diálogos entre
personas que, ubicadas en cualquier lugar del ciberespacio, comparten algún
interés o inquietud.
a) Multimedia b) Cibercultura. c) El Internet.
74. En él participan grupos de discusión, se encuentran
boletines electrónicos sobre cualquier tema, se consultan bibliotecas a
distancia y se leen revistas y publicaciones completas o en resumen.
a) Chateos b) Emoticones o messenger. c) El Internet.
75. Dentro de la escala de las comunicaciones y a través
de computadoras, existe como sistemas que se le llaman "redes internas".
Pues en el caso de la educación, viene a facilitar el uso común de la
información y dinamizarla.
a) Correo
electrónico b) Intranet. c) Internet.
76. Su uso no sólo es una excelente herramienta de
comunicación general de mensajes, datos y archivos, sino que en el ámbito
educativo permite la creación de grupos de discusión en tiempos reales o
diferidos, es:
a) El Correo
electrónico b) La Intranet. c) El Internet.
77. Con el uso de los correos electrónicos y del proceso
de dialogar a través de esta red de redes, que ahora usa el lenguaje de la era
digital que viene cambiando pues emplean frases cortas, abreviadas, emoticones,
entre otros.
a) El Correo
electrónico b) La Intranet. c)El Internet.
78. Un desbordamiento de términos y signos que están
gestando el nacimiento de un nuevo lenguaje, más simple, más práctico,
denominado:
a) Chateos b) Emoticones o messenger. c) Correo electrónico.
79. Nuestros jóvenes lo están aprendiendo a través del
universo virtual pero se extiende hasta el mundo real.
a) Chateos b) Emoticones o messenger. c) Correo electrónico.
80. Hoy los
cambios siguen la velocidad de la comunicación instantánea. Ya nadie escribe
largas cartas sino más bien breves. Y para hacerlo más sencillo, ninguno de los
mensajeros instantáneos pide dinero para funcionar.
a) Chateos b) Messenger. c) Correo electrónico.
81. Programa basado en el modelo cliente servidor que
permite conversar con múltiples usuarios en red sobre un tema común.
a) El Correo
electrónico b) La Intranet. c)El Internet.
82. En el chat estos recursos se han popularizado hace
pocos años, pues han formado una generación de jóvenes y adolescentes que se
comunican en todo el mundo con un lenguaje que combina abreviaturas "sui
generis", más caritas y signos del teclado.
a) Chateos b) Emoticones o messenger. c) Correo electrónico.
83. Los combinados de ellos se usan para expresar desde
emociones hasta animales, países y ocupaciones, difíciles de leer para quien no
lo conoce.
a) Chateos b) Emoticones o messenger. c) Correo electrónico.
84. Es un fenómeno que abarca a toda una generación que
no conoce fronteras al momento de entablar amistades. Este nuevo tipo de
comunicación combina la permanencia de la palabra escrita y la fluidez del
intercambio propia de las conversaciones cara a cara, expresa sentimientos y
sensaciones a través de las caritas.
a) Chateos b) Emoticones o messenger. c) Correo electrónico.
85. Se compone de combinaciones entrelazadas de elementos
de texto, arte gráfico, sonido, animación y vídeo.
a) Internet. b)
Ciberespacio. c) El hipertexto.
86. Con él se estimulan los ojos, oídos, yemas de los
dedos y, lo más importante, la cabeza. El equipo y los programas que rigen los
límites de lo que puede ocurrir en su plataforma o ambiente se le conoce como:
a) Herramientas
de Desarrollo b) Hipermedia. c) Realidad Virtual.
87. Cuando se permite al usuario final -el observador de
un proyecto
multimedia- controlar ciertos elementos, cuando el usuario puede navegar,
entonces, se convierte en:
a) Herramientas
de Desarrollo b) Hipermedia. c) Realidad Virtual.
88. Las pueden definir tanto por las reglas de lo que
debe suceder como por los datos introducidos por el usuario, desde gráficos que
aparecen en la pantalla.
a) Multimedias. b) Hipermedia. c) Cámaras Digitales.
89. Con ellas se están diseñando para administrar los
elementos de multimedia individual y colectivamente, pues permiten interactuar a
sus usuarios, ofrecen facilidades para crear y editar texto e imágenes y tienen
extensiones para controlar los reproductores de vídeo disco, vídeo y otros periféricos.
a) Herramientas
de Desarrollo b) Hipermedias. c) Realidades Virtuales.
90. Se ha vuelto muy popular en la capacitación, por
ejemplo, es recomendable para las sobre cargos de aviación quienes aprenden a
manejar situaciones de terrorismo internacional y seguridad a través de la simulación:
a) La Multimedia
Interactiva. b) Messenger. c) Las interfaces
91. Es una extensión de multimedia que utiliza los
elementos básicos, como imágenes, sonido y animación. Requiere de grandes
recursos de computación para hacerse realista, desde los lentes, cascos,
guantes especiales.
a) Las
interfaces. b) Realidad
Virtual. c) Hipermedia.
92. Son lectores de reconocido espectro óptico de
caracteres que se utilizan hoy en día, sobre todo en comercios, tiendas y otros
lugares de punto de venta:
a) Cámaras
Digitales b) Código de barra
c) Fotografías.
93. En ellas se puede grabar hasta 50 imágenes (campos de
video de 300 líneas) en un disco flexible. Las imágenes pueden reproducirse
directamente desde el televisor o por medio de un digitalizador al llevarlas a la
computadora.
a) Elementos de
multimedia. b) Cámaras Digitales. c) La fotografía.
94. Son imágenes, animaciones, texto, sonidos MIDI y
digitales y secuencia de vídeo - necesitan crearse, editarse y convertirse a
formatos de archivos estándares y de aplicaciones especializadas, las herramientas
de edición para estos elementos de sistemas de desarrollo:
a) Multimedias. b) Hipermedia. c) Cámaras Digitales.
Ahora que ya has
respondido todas las afirmaciones, contrástalas con las de los demás
integrantes de tu equipo y posteriormente se hacen los comentarios y
experiencia en plenaria.
Se abre este espacio para hacer comentarios sobre la lectura y la actividad que han desarrollado en el uso y manejo de herramientas de las tics
ResponderEliminarLa lectura es muy buena ya que nos expone mas a fondo parte de lo que hemos manejado a lo largo de los años como comunicación y la evolución de esta y en la actividad fue buena ya que en mi caso tenia que volver a releer para lograr contestar de manera correcta y prácticamente lo que menciona la lectura es cierto pero como lo vemos hoy en día la comunicación ha avanzado mucho más.
ResponderEliminarSaludos
La lectura es muy exhaustiva debido a que contiene muchas oraciones explicativas que podrían ser omitidas ya que se sobrentiende la información y de ahí provoca confusiones y la utilización de términos no es muy clara.
ResponderEliminarSin embargo refleja la clara evolución que ha sufrido la comunicación a lo largo de las ultimas décadas, donde la brecha de distancia-tiempo ha sido destruida. Gente de todo el mundo se enlaza a través de las nuevas tecnologías.
Por lo que la visión que brinda el texto es un gran apoyo,
http://areligayosso.blogspot.mx/
Es una lectura que aterriza los términos de estudio de la comunicación a nuestra realidad, por algo se vuelve tan explicativa y, en algunas ocasiones tan pesada, sin embargo, recordar que la comunicación se encuentra en cada época histórica de distinta manera a la actual, expone una importancia indiscutible y nos ayuda a reflexionar sobre los fundamentos de esta ciencia social.
ResponderEliminarOtro de los puntos que, en lo personal, me pareció importante fue la manera inconsciente en la que los seres humanos percibimos sonidos e imágenes que forman un contexto y que éste a su vez, nos permite entender los mensajes de manera diferente a la del resto de los receptores.
En realidad la lectura es muy completa y enriquecedora, aunque en su afán por ser tan explicativa, puede llegar a saturar de información al lector.
:D UN ABRAZO
Dicha lectura contiene conceptos muy introspectivos ya que nos hace mención sobre la comunicación y los avances que ha tenido a lo largo de su historia. Que el ser humanó inconscientemente utiliza estos procesos comunicativos diariamente que forman parte ya de una vida globalizada.
ResponderEliminarEsta forma de trabajo es muy exquisita de conocimientos porque te auto evalúas con el cuestionario y aprendes de manera correcta.
http://fredygarintroduccion.blogspot.mx
trabajar en linea es algo nuevo para mi y me agrada, respecto a esta actividad me hubiera gustado tener mas tiempo para comentar la lectura y posteriormente contestarlo sin presiones para asimilarlo mejor.
ResponderEliminarLa lectura que encontré en la aula virtual me pareció muy interesante, algunos conceptos que se manejan ahí ya los conocía pero de igual forma los reforcé, también encontré cosas nuevas que no sabia acerca de la comunicación. Esto de trabajar en línea me agrado mucho, ojala sigamos haciendo más actividades así.
ResponderEliminarAquí el link de mi blog:
http://sobrelacomunicacion13.blogspot.mx/